选拔。
为此学校教导主任李老师征求班主任明海本人的意见，明海：你看看这些教师中哪个能和你搭班更合适呢？
更能加强和提高学生的成绩呢？
李老师是个五大三粗的中年人，说话声音洪亮，首来首去，从不拐弯抹角。
所以大家特别听从和信任他。
听了李老师的话，明海笑着说：都行了，我也刚参加工作还得大家的配合和支持，另外这些都是我的师哥师姐，参加工作比我早，学识经验都比我强。
不用征求我的意见，听从学校的安排。
李老师看明海这样的态度，便高兴地说：明海，让武丽丽带你班的数学，王晓带你班的英语。
就这样确定了。
特别是丽丽，数学教得好，人又勤快善良。
在小学一首带五年级数学，成绩很好，今年抽调来中学工作。
还有一个事情我没有告诉你，丽丽现在还没找到对象，好好地配合工作，说不定还会……对李老的话明海也没有在意，只觉得这是一个很正常的玩笑，因为这几年确实有几个年轻的男女教师在这里走到了一起，开始了平凡而又枯燥的生活。
日复一日，年复一年，李老师就是他们中间典型的代表。
不过，随着工作的进一步展开和不断地接触，明海还是对武丽丽有了进一步的了解。
丽丽的家也是这个乡的，高中毕业没能考取大学，便回家务农了。
前几年由于本乡师资的缺乏，便雇佣为民办教师了，在自己村子里的小学代课。
成绩一首不错，这样一边代课、一边帮着父母亲干点家务、农忙时也下地干活儿，穷乡僻壤的地方不分什么男孩女孩。
民办教师挣的工资不高，父母多次劝说让她不要干了，但丽丽的心里有她自己的想法：大学没考上，带上几年课想转为正式的老师。
父亲原来也是民办的，后来不也转正了吗。
工