成为小学生的第三天，中午休息时间，吃完校餐的露华去洗手，回来时捧了个东西神秘兮兮来找我，一见到我就说：“太郎太郎，我知道妈妈那个魔术是怎么变的了！”
“怎么变的？”本来有些昏昏欲睡，听到时，我立刻很感兴趣地问。那天晚上回去后，我有问爸爸到底是怎么回事，但是爸爸笑而不答，只说魔术揭了秘就没意思了，让我下次好好观察，自己去发现其中奥妙。
“我来变给你看！”露华兴致勃勃地在我对面坐下，打开双手：手心里是一团扎成球状的手绢，她右手握着这个团子，左手伸出食指，煞有介事地边数边点：“three、two、one！”
三个数之后，露华手里的手绢果然也不见了，我盯着露华的手指，露华狡黠地转转眼珠，自己把手掌摊开，前后转动，还自个挽起袖子证明没有藏东西，眯着眼睛笑得像只刚吃饱了鲜鱼的小猫咪。
露华已经学会了，我竟然还没看出其中玄机？我站起来，正准备去翻检露华的口袋，突然从她背后传来一个声音：“这是什么玩意儿？”
说话的是我们班上的一名女同学，她从地上捡起了一个扎成团的白色东西——那是露华用来变没的手绢。只听她用古怪的眼神看着露华说：“你是把它直接扔到背后了，是吧？”
露华眨眨眼，点点头：“这个魔术就是这么变的，我的手法还不太……”
“你这哪叫魔术啊，不是在骗人吗？而且还没成功。”不知为什么，我从那女生的口吻里听出一丝鄙夷的成分，她拎着小手绢一角丢在露华面前，正要走开，露华突然说：“魔术是艺术，才不是骗人。”78中文首发
新成立的园艺小组倒是很新鲜，可以接触并照顾学校温室、花园中的各种植物，但是活动都集中在放学后，对于开车十多公里回家的我们很不方便，只好忍痛割爱了。
最后，我们一起加入了每周集体活动一回的手工小组，露华学习编织，我就捏胶泥模型。还想展示一下绘画特长，我提出帮忙绘制班级的板报，也被允许了。
（待续）